บาคาร่าออนไลน์ แม้จะมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่การพัฒนาแผนดิจิทัลระยะยาวทั่วประเทศที่มีการประสานงานอย่างดีนั้นเป็นสิ่งที่หาได้ยากในหลายประเทศ โดยเฉพาะในแอฟริกา ในเอธิโอเปีย นี่ไม่ใช่กรณีอีกต่อไปหลังจากกระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปียได้เปิดตัวแผนปฏิบัติการประเทศทักษะดิจิทัล 2030 สำหรับสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม (TVET)
การพัฒนาใหม่นี้เป็นไปตามยุทธศาสตร์ Digital Ethiopia 2025
ระดับประเทศที่พยายามปรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศในการสร้างงานที่ ‘ดี’ และมีประสิทธิผล ส่งเสริมการเติบโตที่สามารถจัดการกับความยากจนและใช้ประโยชน์จากความได้เปรียบทางการแข่งขันที่เทคโนโลยีดิจิทัลใหม่ ๆ สามารถนำเสนอในการเติบโตทางเศรษฐกิจ และการพัฒนา
แผนปฏิบัติการดิจิทัล 10 ปี (2020-30) สอดคล้องกับแผนเศรษฐกิจและสังคมระดับชาติและแผนการพัฒนา เช่น แผนพัฒนา 10 ปีใหม่ของประเทศ (2020-30) และวาระการปฏิรูปเศรษฐกิจพื้นบ้านปี 2019
นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของทวีปแอฟริกา (2020-30) และการริเริ่มระดับโลก เช่น เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติปี 2030
แผนปฏิบัติการกำหนดเป้าหมายด้วยเป้าหมายและกลยุทธ์ที่วัดได้ กิจกรรม ต้นทุน และแผนการดำเนินงานโดยละเอียด ประกอบด้วยองค์ประกอบกลยุทธ์ที่เชื่อมต่อถึงกันห้าองค์ประกอบซึ่งวางแผนไว้เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลง
การเปิดใช้นโยบายและกรอบ
การทำงาน องค์ประกอบแรกของแผนปฏิบัติการมุ่งเป้าไปที่การพัฒนานโยบายที่เปิดใช้งานซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการผลิตกำลังคนที่มีทักษะด้านดิจิทัล
เอธิโอเปียมีนโยบายที่หลากหลายในอดีตที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา ICT โดยเน้นที่คุณค่าของทักษะดิจิทัลสำหรับเศรษฐกิจและความสำคัญของทรัพยากรบุคคลที่ได้รับการฝึกอบรมมาอย่างดีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้
แผนปฏิบัติการฉบับใหม่นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาและดำเนินการตามนโยบาย
และกลยุทธ์ดิจิทัลสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษา รวมถึงนโยบายเกี่ยวกับสิทธิในทรัพย์สินทางปัญญา เครือข่ายการวิจัยและการศึกษาแห่งชาติ การทำงานร่วมกัน (ส่วนต่อประสานระหว่างระบบคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์); การใช้ข้อมูลข้ามพรมแดน เงินทุนการเข้าถึงสากล การจัดหาอุปกรณ์และเครื่องมือ ICT และทรัพยากรบุคคลที่เกี่ยวข้องกับ ICT และการเก็บภาษีสำหรับอุปกรณ์และบริการดิจิทัล
นอกเหนือจากแนวทางการปฏิรูปโปรแกรมทักษะดิจิทัลและการอำนวยความสะดวกในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนแล้ว นโยบายและกรอบทักษะด้านดิจิทัลที่คาดการณ์ไว้คาดว่าจะมีส่วนอย่างมากต่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของสถาบันในเอธิโอเปีย
เนื่องจากการนำองค์ประกอบนี้ไปใช้อย่างประสบความสำเร็จส่งผลกระทบอย่างมากต่อกลยุทธ์อื่นๆ กิจกรรมส่วนใหญ่ภายใต้องค์ประกอบนี้จึงได้รับการวางแผนให้ดำเนินการได้ดีกว่าแผนสำหรับพื้นที่อื่นๆ บาคาร่าออนไลน์
